新商科背景下混合式教學(xué)方法設(shè)計與實施效果

摘 要：重視質(zhì)量、重視人才培養(yǎng)在當(dāng)前新一輪科技革命推動下，已經(jīng)成為世界高等教育的共識與趨勢。習(xí)近平總書記也多次強(qiáng)調(diào)教育是國之大計，黨之大計。在新商科教育改革背景的推動下，吉林財經(jīng)大學(xué)亞泰工商管理學(xué)院秉承“化育品格，勵學(xué)篤行”的辦學(xué)宗旨，工商管理學(xué)科堅持“以本為本”的理念，不斷進(jìn)行教育教學(xué)改革與探索，以“提能力、建課程、強(qiáng)專業(yè)”為主導(dǎo)路徑，通過模塊化的學(xué)習(xí)過程設(shè)計，思政為導(dǎo)向的課程內(nèi)容設(shè)計，質(zhì)量為先的教學(xué)效果評估，以及全方位多渠道的課后支撐體系，使專業(yè)課程的教學(xué)更加有的放矢，并在混合式教學(xué)方法與設(shè)計中不斷深化實踐，探索出了切實可行的提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的新途徑。（剩余5765字）