新工科專業(yè)學生核心素養(yǎng)培育優(yōu)化路徑研究

摘 要：新業(yè)態(tài)新工科背景下，探討大學生核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，針對學生發(fā)展核心素養(yǎng)的階段性、專業(yè)性、學科性，將核心素養(yǎng)內(nèi)涵概念進行細化和整合，從“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”為出發(fā)點，結(jié)合新工科理念，促進教育同向發(fā)力。通過分析新工科背景下高校學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)存在的問題及原因，結(jié)合高校培養(yǎng)特點，為有效建設學生的核心素養(yǎng)體系，重塑人才培養(yǎng)理念，優(yōu)化課程內(nèi)容體系，創(chuàng)新教學方法，強化實踐教學，改革教育評價，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余6938字）