“雙主體，三融合”的現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式研究

——基于精準教學模式并以電子商務(wù)專業(yè)為例

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摘要：高職擴招背景下，生源逐漸多元化，針對不同生源群體學習基礎(chǔ)和目標的差異，高職院校需采取更為精準的教學模式。近年來電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展迅速，行業(yè)規(guī)模日益擴大，行業(yè)人才緊缺問題也逐漸凸顯。本文通過分析我國現(xiàn)代學徒制發(fā)展現(xiàn)狀，梳理目前職業(yè)院校現(xiàn)代學徒制發(fā)展中有待改進的問題，基于精準教學模式理論基礎(chǔ)和“雙主體，三融合”的現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式，以電子商務(wù)專業(yè)為例，從制定人才培養(yǎng)方案、設(shè)計教學內(nèi)容、創(chuàng)新教學組織形式、優(yōu)化考核評價體系幾個方面構(gòu)建教學模式，為高職院?，F(xiàn)代學徒制的實施提供新思考和新舉措。（剩余7233字）