ABET工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)變革的分析及其啟示

——以畢業(yè)生核心能力標(biāo)準(zhǔn)為中心

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摘要：在EAC2019-2020標(biāo)準(zhǔn)中，美國(guó)工程與技術(shù)認(rèn)證委員會(huì)對(duì)工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)EC2000有了最近20年來最大幅度的變革。比較EC2000和EAC2019-2020，其中最大的變革是畢業(yè)生核心能力標(biāo)準(zhǔn)。主要體現(xiàn)在三方面：新標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化了工程實(shí)踐與設(shè)計(jì)，凸顯創(chuàng)新應(yīng)用能力；新標(biāo)準(zhǔn)增強(qiáng)了與工程問題相關(guān)的社會(huì)、環(huán)境、政治、商業(yè)等因素；新標(biāo)準(zhǔn)凸顯了從單一學(xué)科思維轉(zhuǎn)向跨學(xué)科方法，強(qiáng)調(diào)綜合性，與此同時(shí)更加注重溝通與團(tuán)隊(duì)等。（剩余5463字）