線上線下結(jié)合的混合課程思政體系的構(gòu)建與實施

——基于《互換性與測量技術(shù)》

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摘要：本文從專業(yè)課程思政建設目標、思政體系構(gòu)建與實施、成效與特色幾個方面是將數(shù)控技術(shù)專業(yè)中蘊含的豐富的思政元素遞進式設計浸入融合到《互換性與測量技術(shù)》課程教學實踐中，實現(xiàn)教書與工匠精神專業(yè)文化價值引領(lǐng)作用的高度統(tǒng)一，培育有專業(yè)素養(yǎng)、德才兼?zhèn)涞男鹿た迫瞬拧?/p>

關(guān)鍵詞：思政元素；課程思政體系；教學實施；成效；特色

中圖分類號：TB文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.24.105

0引言

教育部印發(fā)的《高等學校課程思政建設指導綱要》指出，全面推進高校課程思政建設，要在課程教學中注重強化工程倫理教育，培養(yǎng)學生精益求精的大國工匠精神，激發(fā)學生科技報國的國家情懷和使命擔當。（剩余4192字）