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【摘 要】 為了培養(yǎng)學生學習幾何的興趣，教師要應用好課本資源，通過由淺入深的逐層滲透來提升學生的學習信心和學習積極性.同時，在幾何教學中應鼓勵學生多觀察、多實踐，通過識圖、作圖提升抽象思維能力和建模能力.另外，要重視相關(guān)內(nèi)容的引申和拓展，引導學生通過類比實現(xiàn)知識的鞏固和內(nèi)化，進而提升學生（剩余3783字）
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基于學生素養(yǎng)發(fā)展的幾何教學淺析
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