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【摘 要】 隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布與應(yīng)用，數(shù)學(xué)教材也緊跟其后得到了更新，為了使高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到提升，使新課標(biāo)要求得到滿足，教師需要盡快熟悉新版教材，并與舊版教材進(jìn)行對(duì)比，研究其中存在的關(guān)聯(lián)及區(qū)別.在新課程及新教材的教學(xué)背景下，教師需要不斷研究其中的本質(zhì)內(nèi)容.本文主要針對(duì)數(shù)（剩余4474字）
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新課程新教材對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)建模的啟發(fā)
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