翻轉(zhuǎn)課堂在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要：在高中生物課堂里采取翻轉(zhuǎn)課堂這一教學(xué)模式，教師要提升自身的信息技術(shù)素養(yǎng)，借助微課的教學(xué)方法提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提升其知識(shí)水平；發(fā)揮出自身的教學(xué)智慧，落實(shí)教學(xué)創(chuàng)新，以幫助學(xué)生完善自身的知識(shí)架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)內(nèi)化；改變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，從而滿足當(dāng)下的教學(xué)需求，促進(jìn)學(xué)生生物核心素養(yǎng)（剩余4040字）