基于問題情境的高中化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

摘 要：利用問題情境實(shí)施教學(xué)，不僅能夠讓學(xué)生在化學(xué)問題中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和自主探索，還有助于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)和創(chuàng)造學(xué)習(xí)，推動(dòng)創(chuàng)新思維的培養(yǎng).據(jù)此從問題情境下高中化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的優(yōu)勢(shì)切入，概述了高中化學(xué)問題情境的構(gòu)建原則，針對(duì)性探索了問題情境下高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的策略.

關(guān)鍵詞：問題（剩余3908字）