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信息技術下中職數(shù)學“翻轉課堂”教學創(chuàng)新策略研究

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摘 要：在信息化背景下，數(shù)學教師要樹立互聯(lián)網思維，將信息技術與翻轉課堂相結合，通過創(chuàng)新教學模式構建更加活潑、高效的課堂，從而進一步提高數(shù)學教學質量.本文首先從突出學生主體地位、培養(yǎng)學生綜合能力等方面概述了中職數(shù)學翻轉課堂的教學優(yōu)勢，并指出了基于翻轉課堂的教學設計原則，如任務導向性原則、混合式教學原則（剩余4412字）

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