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摘 要：高中數(shù)學學習的難度較高，對于高中階段的學生而言，數(shù)學是現(xiàn)階段學生學習的主要障礙之一.高中數(shù)學教師在教學中要分析學生出現(xiàn)困難的成因，并對此制定有針對性的措施，對學生的行為和思維進行正確的引導(dǎo)，使學生對數(shù)學產(chǎn)生主動學習的態(tài)度，積極的面對數(shù)學學習中出現(xiàn)的問題，對自身的不足進行完善，從而實現(xiàn)自身的全（剩余4486字）
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高中數(shù)學學習困難的成因與對策研究
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