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摘 要：物理這一門學科相對來說是除了具有較強的科學性，還具有很大的綜合性，高中物理的基礎知識在學習中很多學生認為較為枯燥無趣且復雜，因此，很多高中生不喜歡學習高中物理知識，厭倦解答物理問題，尤其是在解題的時候，可能經常在此過程中會遇到不知道從哪下手、沒有掌握解題正確思路等各種問題.所以，高中物理教師（剩余3917字）
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高中物理解題思維方法的探究與運用的分析
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