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摘 要：深度學習是學習者通過批判性的思維方式，將原有的認知結構遷移到新情境中再加工的過程，對培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)至關重要.本文以人教版高中物理必修二《機械能守恒定律》一節(jié)內容的學習為例，探究如何將深度學習理論應用于課堂教學實踐.
關鍵詞：深度學習；機械能守恒定律；教學實施策略
中圖分類號：G632 （剩余3605字）
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基于“深度學習理論”的高中物理教學實施策略
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