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摘 要：基于提升學生學科綜合應用能力的教學目標，針對化學課程學習中的所遇到的不同類型的問題，教師要結合實際做好歸類劃分，并結合具體的化學問題運用科學的引導講解方式達到提升學生化學題目解題能力的目的.
關鍵詞：解題能力；提升策略；高中化學
中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：100（剩余4027字）
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提高高中化學解題能力的策略研究
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