以培養(yǎng)學生工程意識為導向的“工程訓練”課程教學改革

摘 要：學習工程訓練是國家、社會、個人的需要，了解機械制造的一般過程和金屬加工的主要工藝方法、工藝過程，熟悉各種設備和工具的安全操作及使用方法。在考慮不同專業(yè)背景條件下，培養(yǎng)學生多學科融合思維，實現(xiàn)跨專業(yè)能力培養(yǎng)，提升個人綜合能力，終身學習能力。增強學生的6S現(xiàn)場管理理念和工程意識、工匠意識、創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德和工程素養(yǎng)，激發(fā)學生的愛國情懷，更好地投入學習，通過生動案例說明，讓學生了解良好的職業(yè)道德的意義，培養(yǎng)學生的職業(yè)精神、奉獻精神，通過觀看視頻和問題思考讓學生了解工程訓練安全內(nèi)容及其意義，樹立正確的安全觀，培養(yǎng)學生的責任精神。（剩余3599字）