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摘 要：隨著信息技術的飛速發(fā)展，深度學習和混合式教學模式在高職教育中的應用日益廣泛。本文基于深度學習理論，探討“案例（CASE）+虛擬仿真（VIRTURAL SIMULATION）（簡稱CVS）驅動高階能力建構”的《數(shù)控多軸加工技術》混合式教學模式，旨在通過線上線下融合的教學方式，提升學生的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力。（剩余5113字）
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深度學習視閾下CVS驅動的高職《數(shù)控多軸加工技術》混合式教學模式研究
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