OBE理念下工匠精神融入高職教材編寫的實(shí)踐研究

——以《機(jī)械制圖》為例

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摘 要：本文基于成果導(dǎo)向教育（OBE）理念，探討工匠精神融入高職院?！稒C(jī)械制圖》課程教材編寫的實(shí)踐路徑。結(jié)合工匠精神的核心內(nèi)涵與機(jī)械制圖課程特點(diǎn)，采用反向設(shè)計(jì)方法，構(gòu)建課程教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和評價(jià)體系，設(shè)計(jì)融入工匠精神的學(xué)習(xí)任務(wù)矩陣，并開發(fā)多樣化的教材資源。研究表明，OBE理念下工匠精神的融入能夠有效提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才提供理論與實(shí)踐支持。（剩余5414字）