OBE理念下電工電子技術(shù)基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探索

——以“星-三角轉(zhuǎn)換器項(xiàng)目”為例

摘 要：基于成果導(dǎo)向的人才培養(yǎng)需要相關(guān)課程教學(xué)方法的改進(jìn)。針對電工電子技術(shù)基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了虛擬仿真操作方式，能夠有效解決學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的問題，客觀反映同學(xué)對相關(guān)知識的掌握和運(yùn)用能力，有助于教師對教學(xué)方法的進(jìn)一步改進(jìn)。

關(guān)鍵詞：成果導(dǎo)向 課程實(shí)驗(yàn) 虛擬仿真 獨(dú)立 教學(xué)方法

《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程是湖北文理學(xué)院交通設(shè)備與控制工程專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課程，對知識的應(yīng)用能力有較高要求。（剩余3199字）