產(chǎn)教融合背景下汽車服務(wù)工程專業(yè)育人模式研究

摘 要：在全球“三大革命”和我國“雙碳”戰(zhàn)略的推動下，汽車產(chǎn)業(yè)“新四化”的變革正踏浪而至。然而，汽車新技術(shù)的發(fā)展面臨著人才短缺的問題，面對新一代人工智能發(fā)展和汽車新“四化”技術(shù)，汽車服務(wù)工程作為面向服務(wù)汽車產(chǎn)業(yè)體系的專業(yè)，其建設(shè)轉(zhuǎn)型面臨著實(shí)際問題。黃河交通學(xué)院汽車服務(wù)工程專業(yè)在分析培養(yǎng)目標(biāo)和面臨現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)有的資源，對產(chǎn)教融合背景下育人模式進(jìn)行研究，從引企入校，到產(chǎn)業(yè)學(xué)院，到3543人才培養(yǎng)模式以及具體到課程的建設(shè)而都進(jìn)行了深入的改革，力爭培養(yǎng)出具有較高社會責(zé)任感，有理想有信念，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐應(yīng)用能力較強(qiáng)，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需要，德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。（剩余4884字）