以3D增材制造項目為牽引的項目驅(qū)動式教學(xué)改革探討

——以汽車車身結(jié)構(gòu)與設(shè)計為例

摘 要：為了更好地提升教學(xué)效果、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，文章基于汽車車身結(jié)構(gòu)與設(shè)計課程內(nèi)容與課程目標(biāo)，提出了一種以3D增材制造項目為牽引的項目驅(qū)動式教學(xué)改革模式，該模式以“高階性、創(chuàng)新性與挑戰(zhàn)度”為要求，以3D增材制造項目為牽引，構(gòu)造出具體的結(jié)構(gòu)設(shè)計及優(yōu)化理論與制造實踐相結(jié)合的教學(xué)項目，構(gòu)建了“設(shè)計-優(yōu)化-制造-測試-應(yīng)用”全過程的項目驅(qū)動教學(xué)內(nèi)容體系。（剩余6167字）