從直觀到理性：數(shù)學(xué)活動(dòng)中小學(xué)生量感的發(fā)展路徑

【摘 要】量感是新課標(biāo)中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的主要體現(xiàn)之一，目的在于培養(yǎng)學(xué)生通過測量與估測養(yǎng)成用定量的方法解決現(xiàn)實(shí)問題的習(xí)慣。培養(yǎng)量感有利于促進(jìn)問題的解決，提升學(xué)生的估測能力。文章論述在核心素養(yǎng)視角下培養(yǎng)量感的教學(xué)策略：在數(shù)學(xué)活動(dòng)中提供更多優(yōu)質(zhì)的“感”；在數(shù)學(xué)活動(dòng)中加入更多思維的“量”；素養(yǎng)導(dǎo)向下的量感培養(yǎng)之路，需要具備數(shù)學(xué)的眼光、運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維、進(jìn)行數(shù)學(xué)的表達(dá)。（剩余3808字）