全球勝任力導向的英語項目式學習實踐探索

——以人教版英語四年級下冊Unit 6 Shopping單元教學設(shè)計為例

打開文本圖片集

【摘 要】英語大單元項目式學習是基于英語學科核心素養(yǎng)和大單元主題的項目式學習。教師將項目式學習的要素融入學科教學，圍繞大單元核心任務，綜合運用已有的知識和能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性地解決真實問題的能力等，其實施對學生全球勝任力培養(yǎng)有著正面的促進作用。

【關(guān)鍵詞】項目式學習 全球勝任力 核心素養(yǎng)

一、研究背景

2016年，經(jīng)濟合作與發(fā)展組織將全球勝任力解構(gòu)為知識、認知技能、社會技能和態(tài)度、價值四個維度，并于2017年將全球勝任力定義為能夠分析當?shù)?、全球和跨文化的問題，理解和欣賞他人的觀點和世界觀，與不同文化背景的人進行開放、得體和有效的互動，以及為集體福祉和可持續(xù)發(fā)展采取行動的能力。（剩余3618字）