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探索學生增值評價 提升數(shù)學發(fā)展水平

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【摘 要】學生增值評價是推動教育教學改革和發(fā)展學生核心素養(yǎng)的一個重要因素，是促進學生思維發(fā)展與激發(fā)學生生命活力的一個關鍵環(huán)節(jié)。文章基于隱性分層教學的視角，探索在小學數(shù)學教學中如何使用增值評價。評價的“增值”為學生數(shù)學素養(yǎng)的發(fā)展提供了全新的視角，詮釋了學生的努力，彰顯了學生的進步，符合學生發(fā)展個性化，促進了基于學生差異的教與學，提升了學生的數(shù)學發(fā)展水平。（剩余4355字）

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