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【摘 要】圖形組織者是一種思維可視化的典型表征形式和具象化實施工具,通過可視化組織,可以形成促進思維發(fā)展的引導(dǎo)框架。本文將其應(yīng)用于英語中高年級的作業(yè)設(shè)計中,探究如何運用圖形組織者中具有代表性的故事地圖、思維導(dǎo)圖、維恩圖、流程圖來優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,通過設(shè)計高度精練、邏輯清晰的“圖示化”作業(yè)來實現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)。(剩余3739字)
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應(yīng)用圖形組織者的英語作業(yè)設(shè)計策略
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