英語學(xué)習(xí)活動觀下英語綜合板塊的主題情境構(gòu)建

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【摘 要】譯林版英語單元各課時中，綜合板塊語言學(xué)習(xí)活動較為零散，教師往往在組織課堂教學(xué)時只是簡單拼接，課堂缺少邏輯性，學(xué)生在零散的課堂活動中體驗(yàn)感缺失，課堂未能呈現(xiàn)應(yīng)有的語言學(xué)習(xí)進(jìn)階，單元所蘊(yùn)含的育人價(jià)值未能得到體現(xiàn)。而基于英語學(xué)習(xí)活動觀的活動，將語言、文化、思維和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展融為一體，課堂主題情境的構(gòu)建可以幫助學(xué)生以主題為引領(lǐng)，以語言為依托，整合性地學(xué)習(xí)語言和文化知識，進(jìn)而在情境中運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行主題表達(dá)，解決真實(shí)問題，體現(xiàn)正確的價(jià)值觀，達(dá)到在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的目的。（剩余4570字）