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【摘 要】課題組在主題研討后，總結(jié)出“詩意評語”在語言上富有詩意評價的特征，在作用上易于達成教育學生的目的，并能激發(fā)德育工作者的熱情和智慧。本文對“詩意評語”的研究背景進行介紹，并對學生的“詩意評語”進行概念界定、撰寫樣態(tài)、價值分析等方面的闡述，以期在生活教育理論指導下，創(chuàng)新德育工作形式，達成良好的育人效果。（剩余4139字）
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詩意評價：指向生活教育的學生評語舉隅
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