體育教學(xué)中“學(xué)生本位評價”的應(yīng)用研究

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【摘 要】當(dāng)教學(xué)理念從努力尋找班上“最好”的一個學(xué)生轉(zhuǎn)變成為每一個學(xué)生去尋找“更好”的自己，教學(xué)目標(biāo)從追求目標(biāo)的“全部”達(dá)成轉(zhuǎn)變?yōu)椤案侠怼钡倪_(dá)成，教學(xué)內(nèi)容從墨守“固定單一”的內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樽非蟆岸鄻油А钡膬?nèi)容，教學(xué)方法從追求教師心中“最好”的方法轉(zhuǎn)變?yōu)樽非蟆案m宜”學(xué)生的方法時，這種“學(xué)生本位評價”能孕育出一種頂層設(shè)計。（剩余5693字）