深度學(xué)習(xí)：“連續(xù)觀察”主題單元的校本實踐

——以統(tǒng)編版語文四年級上冊第三單元為例

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【摘 要】隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，深度學(xué)習(xí)被作為驅(qū)動學(xué)校應(yīng)用教育技術(shù)的關(guān)鍵，深度學(xué)習(xí)具有自主性、批判性等特點，成為學(xué)生進行有意義學(xué)習(xí)的新型學(xué)習(xí)模式，有利于發(fā)展學(xué)生的高階思維，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力都得到真正的發(fā)展與提高。深度學(xué)習(xí)可能有多重實施路徑，但本文以項目化學(xué)習(xí)為著力點，進行小學(xué)階段深度學(xué)習(xí)的探索與研究。（剩余3432字）