問(wèn)題驅(qū)動(dòng) 整體建構(gòu)

——基于信息技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究學(xué)習(xí)

摘 要：文章結(jié)合現(xiàn)代教育理論與作者實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)入手，基于信息技術(shù)探討如何組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過(guò)信息技術(shù)的應(yīng)用推動(dòng)并激發(fā)學(xué)生對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)的欲望，分析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂信息技術(shù)應(yīng)用的不足，并對(duì)小學(xué)信息化數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行介紹，分析小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，從而總結(jié)出基于信息技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究學(xué)習(xí)的具體策略，具有一定的指導(dǎo)意義。（剩余4296字）