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小學音樂京劇體驗式教學實踐研究

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京劇，這一融合了唱、念、做、打的綜合性表演藝術，承載著豐富的歷史文化內(nèi)涵和獨特的審美情趣。然而，在“快餐文化"盛行的今天，京劇面臨著觀眾群體老齡化、傳承斷層等問題。將京劇引入小學音樂教育，不僅能夠豐富課程內(nèi)容，更重要的是能夠培養(yǎng)學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和審美情趣。下面，筆者將從體驗式教學的角度出發(fā)，探討如何在小學音樂課堂上有效實施京劇體驗式教學，以期達到傳承國粹、提升審美素養(yǎng)的目的。（剩余5003字）

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