在小學數(shù)學單元教學中融入思政元素的維度解構、策略選擇與實施路徑

——以人教版小學數(shù)學教材六年級上冊“圓”為例

打開文本圖片集

《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》（以下通稱“新課標”在“課程實施”中提出“多維度育人”的理念和建議：“關注數(shù)學學科發(fā)展前沿與數(shù)學文化，繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”“發(fā)揮每一種教學方式的育人價值”“注重情境素材的育人功能”“發(fā)揮評價的育人導向作用”“資源開發(fā)與利用要堅持育人為本"等。人教版小學數(shù)學教材六年級上冊第五單元“圓”，包括圓的認識、圓的周長、圓的面積及扇形等四個小節(jié)內容，每個小節(jié)都蘊含著豐富的育人元素。（剩余5816字）