從“學(xué)知”走向“問學(xué)”：小學(xué)數(shù)學(xué)“問學(xué)課堂”教學(xué)研究

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“教是為了不教”是著名教育家葉圣陶先生提出的教育理念，筆者遵循其教育思想，不斷探索“學(xué)為中心"的“問學(xué)課堂"教育教學(xué)模式，培育自我發(fā)展的時代新人。小學(xué)數(shù)學(xué)“問學(xué)課堂”從問題提出的角色變化，使學(xué)生變被動為主動，達(dá)成善于問、勤于思，最終實現(xiàn)自主發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

一、“問學(xué)課堂"的基本內(nèi)涵

“問學(xué)"即問題性學(xué)習(xí)，《禮記·中庸》主張：君子尊德性而道問學(xué)。（剩余4148字）