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指向學生自主學習能力發(fā)展的小學數(shù)學單元整體教學策略

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單元整體教學強調(diào)以大觀念為核心，通過大任務驅動的學科實踐，關注學生的能力、品格與觀念培養(yǎng)，而非僅僅知識、技能與分數(shù)。從時間維度來看，單元整體教學有助于教師正確理解時間與學習的關系，確立“以學習者為中心”的觀念。教師應將單元視域與深度學習相融合，確定單元整體教學目標，創(chuàng)設單元教學情境，挖掘單元教學核心要素，引領學生進行深度學習，培養(yǎng)學生自主學習的能力，幫助學生借助自主探究學習去獲取新知，提高課堂教學質(zhì)量。（剩余3507字）

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