素養(yǎng)目標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)“結(jié)合資料”的學(xué)習(xí)策略

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摘要：古詩(shī)詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，但由于其具有的時(shí)代性和文體差異性，在日常的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)生往往更重視古詩(shī)詞的背誦和默寫(xiě)，而忽視了其背后蘊(yùn)含的豐厚人文色彩。統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材六年級(jí)下冊(cè)第四單元要求落實(shí)“查閱相關(guān)資料，加深對(duì)課文的理解”這一語(yǔ)文閱讀要素，教師可通過(guò)“結(jié)合資料”的學(xué)習(xí)策略，提升學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)審美創(chuàng)造與文化自信等核心素養(yǎng)。（剩余5223字）