著眼“1”的視角 助力辯證思維發(fā)展

——以人教版小學數(shù)學教材五年級下冊“分數(shù)的意義與性質”為例

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摘要：學生在學習數(shù)學的過程中，不僅獲取了知識與技能，形成了解決問題的方法，更是推動了思維的發(fā)展。學會用聯(lián)系的、變化的、整體的觀點看待事物和思考問題，進行多角度、全面分析，是一種高級的思維能力。在教學實踐中，教師需要找到學生辯證思維發(fā)展的關鍵點，通過概念的逐級建構，培養(yǎng)學生的理性精神。

關鍵詞：小學數(shù)學教學；辯證思維；理性精神

分數(shù)概念是小學階段一個重要的數(shù)學概念，理解分數(shù)概念是學生對單位認識的一次飛躍，這一概念的形成過程也是辯證思維的發(fā)展過程。（剩余4922字）