巧用學(xué)歷案實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文深度學(xué)習(xí)的二次轉(zhuǎn)換

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摘要：學(xué)習(xí)是學(xué)生用已經(jīng)掌握的知識(shí)和理念來創(chuàng)建新理解和新認(rèn)知的過程。學(xué)生只有在實(shí)現(xiàn)信息的再次轉(zhuǎn)化后，才能真正掌握所學(xué)內(nèi)容。教師要將學(xué)習(xí)主題與課時(shí)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、評(píng)價(jià)任務(wù)、學(xué)習(xí)過程（資源與建議、課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)）、檢測與作業(yè)、學(xué)后反思等學(xué)歷案要素和實(shí)際教學(xué)案例巧妙結(jié)合，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的二次轉(zhuǎn)換。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；學(xué)歷案；深度學(xué)習(xí)；二次轉(zhuǎn)換

學(xué)習(xí)是學(xué)生用已經(jīng)掌握的知識(shí)和理念來創(chuàng)建新理解和新認(rèn)知的過程。（剩余6281字）