小學(xué)高年級語文拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群的應(yīng)用策略研究

——以《西游記》整本書閱讀教學(xué)為例

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摘要：《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》將學(xué)習(xí)任務(wù)群的使用擺在了課程內(nèi)容的重要位置，而整本書閱讀作為拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群的重要組成部分，其價值不言而喻。在小學(xué)高年級語文整本書閱讀教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)積極采取多元化策略，如通過多樣化途徑激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，運用多角度的導(dǎo)讀方法引導(dǎo)學(xué)生深入理解，以及建立全面的評價體系來反饋和提升閱讀效果。（剩余3251字）