指向問題解決的小學(xué)數(shù)學(xué)主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施

——以北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材六年級上冊“圓”為例

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摘要：指向問題解決的小學(xué)數(shù)學(xué)主題單元教學(xué)，應(yīng)以驅(qū)動性問題為主題，圍繞主題進(jìn)行單元課程資源整合，構(gòu)筑單元教學(xué)節(jié)點(diǎn)課，依據(jù)線索展開一系列探究、合作、對話的教學(xué)雙邊活動，形成“課標(biāo)分析—學(xué)情調(diào)研—目標(biāo)提煉—目錄梳理—問題解決—評價(jià)反饋”的單元設(shè)計(jì)路徑，以實(shí)現(xiàn)國家課程校本化和學(xué)生核心素養(yǎng)的有效提升。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；問題解決；主題單元；教學(xué)設(shè)計(jì)

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下通稱“新課標(biāo)”）指出，數(shù)學(xué)教學(xué)活動要“引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)和提出問題，利用觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算、推理、驗(yàn)證、數(shù)據(jù)分析、直觀想象等方法分析問題和解決問題”。（剩余3743字）