智趣共生：讓數(shù)學(xué)思維自然生長(zhǎng)

——以人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材六年級(jí)下冊(cè)“平面圖形的面積復(fù)習(xí)”為例

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摘要：在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生因“趣”而進(jìn)入“智”的思考，因“智”而體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?！叭谌び恰钡恼韽?fù)習(xí)教學(xué)，指的是教師引導(dǎo)學(xué)生在“溫故”中自主整理，親歷知識(shí)體系梳理和建構(gòu)的過(guò)程，探尋其內(nèi)在聯(lián)系，從而體會(huì)數(shù)學(xué)的“趣”，提升數(shù)學(xué)的“智”；在由趣長(zhǎng)智、轉(zhuǎn)智成趣的復(fù)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維，使學(xué)生感悟數(shù)學(xué)思想方法，提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。（剩余3662字）