技術(shù)賦能：兒童視覺空間推理能力的提升策略研究

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摘要：數(shù)學推理能力是數(shù)學學科應培養(yǎng)的核心素養(yǎng)之一。視覺空間推理有機結(jié)合了空間觀念、幾何直觀和推理意識，是數(shù)學課程改革的新方向。在實際教學中，由于受到種種制約或陷入思維誤區(qū)，導致視覺空間推理的學習常常被忽略。教師可以引導學生借助信息技術(shù)的優(yōu)勢，從技術(shù)與視覺空間推理的聯(lián)系入手，以實際應用的優(yōu)質(zhì)策略，打破視覺空間推理中的種種限制，讓技術(shù)助力思維主動參與視覺空間推理能力的發(fā)生和發(fā)展，全面提升學生的數(shù)學核心素養(yǎng)。（剩余7142字）