基于大單元的初中語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)群設(shè)計(jì)與實(shí)踐研討

【摘要】多任務(wù)融合已經(jīng)成為驅(qū)動(dòng)初中語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)新開(kāi)展的新策略。結(jié)合學(xué)科教學(xué)的多元要求開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)群，可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，促使學(xué)生形成以自學(xué)、探究為導(dǎo)向的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。推動(dòng)大單元教學(xué)與初中語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)群的結(jié)合，可以實(shí)現(xiàn)知識(shí)應(yīng)用、思維拓展的多元目標(biāo)。現(xiàn)以大單元教學(xué)思想為引導(dǎo)，在嘗試優(yōu)化初中語(yǔ)文教學(xué)方案的同時(shí)，探索在大單元下進(jìn)行初中語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)群設(shè)計(jì)的有效策略。（剩余4843字）