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【摘要】學生的思維能力隨著教學活動的逐步推進而發(fā)展,其思維發(fā)展、學習能力提升呈現(xiàn)出了獨特的漸進性特點。將傳統(tǒng)的綜合式閱讀教學方案轉化為漸進式閱讀教學模式,可以有效提升學生的閱讀學習興趣,發(fā)展學生的學科知識應用能力。現(xiàn)以優(yōu)化初中英語閱讀教學模式為基本目標,在對傳統(tǒng)英語閱讀教學方案中存在的不足問題進行分析的同時,思考以漸進式閱讀教學創(chuàng)新初中英語教學方案的有效策略。(剩余4860字)
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初中英語教學中漸進式閱讀教學模式略談
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