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“雙減”下小學英語差異化作業(yè)優(yōu)勢與實踐分析

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【摘要】布置差異化作業(yè)，是體現(xiàn)對學生學習實際情況尊重的有效作業(yè)實踐方式。文章主要圍繞“雙減”下小學英語差異化作業(yè)優(yōu)勢與實踐這一問題進行探究，在分析差異化作業(yè)優(yōu)勢與指出當前作業(yè)布置存在不足的基礎上，詳細闡述了考查學生水平，明確差異化作業(yè)起點；利用信息技術，豐富差異化作業(yè)內容；堅持動態(tài)調整，優(yōu)化差異化作業(yè)布置；關注個體反饋，做好差異化作業(yè)升級等“雙減”下差異化作業(yè)實踐路徑。（剩余5128字）

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