核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)課堂建模意識(shí)的培養(yǎng)探索

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【摘要】數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是數(shù)學(xué)課程的基本理念和總體目標(biāo)的體現(xiàn)，在初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：要培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象、數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)據(jù)分析、數(shù)學(xué)建模、邏輯推理、直觀想象等素養(yǎng)。其中數(shù)學(xué)建模作為六大素養(yǎng)之一，培養(yǎng)建模能力，可以提高問題解決質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。因此，本文解讀了數(shù)學(xué)建模的含義，分析了核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)建模意識(shí)培養(yǎng)的重要性，探究了其建模培養(yǎng)原則和有效培養(yǎng)策略，旨在通過問題引導(dǎo)、閱讀分析、數(shù)形結(jié)合、設(shè)計(jì)情境等，提高建模能力。（剩余4778字）