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【摘要】教師是學生的引領者，在學生的教育中對學生的習慣培養(yǎng)和知識教育都占有重要的地位。初中知識的教學培養(yǎng)，需要從多個角度進行，尤其學生的語言表達能力以及閱讀能力的培養(yǎng)需要采用科學的教育方式進行。新課改背景下教師改變了語文閱讀的教學方式，以興趣閱讀為主讓學生在閱讀中學會批注、廣泛涉獵，從而讓學生在廣泛的閱讀中增強對語文知識的理解能力。（剩余5061字）
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探究新課改背景下的初中語文閱讀教學
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