小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透

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摘  要：小學(xué)數(shù)學(xué)教師運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想開展知識講授活動(dòng)，能夠有效降低學(xué)科知識的理解難度，幫助小學(xué)生找到更加高效的認(rèn)知方法，提高他們的思維能力，使其能夠更加扎實(shí)地掌握單元的重難點(diǎn)知識，從而真正提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率與質(zhì)量。對此，為了使數(shù)形結(jié)合思想發(fā)揮出應(yīng)有的作用，文章結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從教學(xué)思路優(yōu)化的視角出發(fā)，闡述了數(shù)學(xué)教師通過開展寓數(shù)于形、以形解數(shù)、數(shù)形結(jié)合等多樣化的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)小學(xué)生的多維思維，提高其數(shù)學(xué)認(rèn)知能力，改善學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果的具體教學(xué)策略。（剩余4965字）