在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的路徑探析

摘  要：寫作作為現(xiàn)代文明社會的一種基礎(chǔ)的精神生產(chǎn)勞動，不是簡單的“紙上談兵”，更不是隨意記流水賬。優(yōu)秀的文筆能打動人的心靈，注入情感的作品能喚醒人的良知，甚至拯救人的靈魂。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，作品能夠通過網(wǎng)絡(luò)“日行千里”，一部文學(xué)作品能夠迅速影響整個(gè)社會。所以，在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中，教師注重對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的思維方式是極其重要的。（剩余4869字）