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摘 要：在新課改背景下，教師需要轉變傳統(tǒng)的教學模式，在傳授學生基礎知識的過程中，注重培養(yǎng)學生的學習能力，并充分體現(xiàn)學生課堂學習的主體性，以此為學生構建出高質、高效的課堂。這無疑對小學數(shù)學教師的素質提出了更高的要求。因此教師必須打破傳統(tǒng)教育觀念的束縛，積極創(chuàng)新和優(yōu)化教學模式，不斷提升教學的質量與效率，促進學生綜合素質的全面發(fā)展。（剩余4995字）
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例談小學數(shù)學高效課堂教學模式
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