小學(xué)管理的小學(xué)管理的優(yōu)化路徑研究?jī)?yōu)化路徑研究

摘  要：當(dāng)前，我國(guó)的基礎(chǔ)教育已進(jìn)入全面發(fā)展的新階段，其中學(xué)校管理缺失、不足是制約學(xué)校管理質(zhì)量提升的關(guān)鍵因素。小學(xué)管理中，存在的問(wèn)題主要包括管理觀念落后、管理對(duì)象專業(yè)素質(zhì)有限、缺乏人文關(guān)懷和心理教育。為了解決這些問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)采取以下優(yōu)化路徑：以文化提升為本，創(chuàng)生辦學(xué)活力強(qiáng)磁場(chǎng)，賦能教師成長(zhǎng)，打造高素質(zhì)的專業(yè)隊(duì)伍;以生為本，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求。（剩余4997字）