中國(guó)本土繪本主題活動(dòng)促進(jìn)中班幼兒合作性水平的實(shí)驗(yàn)研究

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摘 要：為探討中國(guó)本土繪本主題活動(dòng)對(duì)中班幼兒合作性發(fā)展水平的促進(jìn)作用，研究隨機(jī)選取焦作市某幼兒園兩個(gè)中班各30名幼兒作為研究對(duì)象，對(duì)實(shí)驗(yàn)班幼兒進(jìn)行為期8周、每周2次、每次30分鐘的中國(guó)本土繪本主題活動(dòng)的干預(yù)，對(duì)照班僅投放中國(guó)本土繪本不做干預(yù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：中國(guó)本土繪本主題活動(dòng)對(duì)中班幼兒的合作性水平有促進(jìn)作用，合作性各維度發(fā)展水平由高到低排列為：助人性＞協(xié)同性＞交往性。（剩余4701字）